向家长开放半日活动

     为了让家长更好地了解孩子在幼儿园的学习、生活情况，帮助家长不断获取新的教育理念，增进幼儿园、教师、家长之间的联系与沟通，更好地达到家园共育目的。我园在1月14日和15日分别举行了本学期家长开放日活动，邀请家长走进幼儿园，参与各项活动。

   本次活动，教师们以早操律动、教学展示、角色游戏等丰富多彩的活动形式，向家长展示了幼儿在园的学习生活状况。活动中，教师们注重以问题情境化的形式吸引幼儿，让孩子们在游戏中探索、合作、学习。活动寓教于乐，充分体现了孩子的主体参与性。同时把尊重、相信孩子、充分给予孩子操作探索的机会等宝贵经验和教育观念传递给了家长。家长们在观摩和参与幼儿集体活动与游戏活动的过程中，增进了对幼儿园工作的感性认识，同时也让孩子们在家园互动的氛围中体验到了无尽的欢乐，加深了亲子间的情感。同时幼儿园还设计了“家长意见反馈表”，请每一位家长参与评价教师的工作，以及对幼儿园教育管理的意见和建议。家长们对教师的教育教学态度、师德等方面进行了客观评价。 在“家长开放日”活动中，让家长直接参与幼儿当天的活动，做孩子活动的支持者，记录者，观察者和参与者，成为孩子学习的好伙伴。受到了家长的好评。

   当天开放活动的目标和活动内容，教师按照学期计划早制定好，做好了充分的准备，并让家长对自己的孩子在活动中的动作发展，生活能力，学习兴趣和能力，语言发展，情绪情感，交往能力，个性品质等方面进行观察，记录和评价，并专门安排了孩子和家长的互动时间，让孩子向自己的爸爸妈妈介绍活动室的每一个角落（因为活动室内的每一个角落都是孩子们自己的“杰作”）。请孩子们和他们的爸爸妈妈看他们的“成长档案”。当家长们看到自己孩子的作品，看到自己平时和孩子一起收集的资料被收藏在里面，以及教师对孩子的活动情况所做的观察，记录，和客观的评价时，他们很感动，也很高兴。

    当家长看到自己的孩子学习更主动，兴趣越来越广泛，探索精神大为增强时，都深深地体会到观察和记录的方法来记录孩子的发展给孩子和自己带来的好处。

   本次家长开放日活动，是家长、老师、幼儿间的一次亲密接触，不仅让家长们了解到孩子在幼儿园的表现，同时也增进了“家园”之间的沟通力度，拉近了幼儿园与家长的距离，统一了教育思想，为家园共育搭建起了交流的平台。

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