情况分析

本学期通过访谈与随机教研，老师们找到了新课程实施过程中的瓶颈问题：围绕主题怎样更好的组织与设计教学内容，使各内容之间形成有机联系、幼儿的常规培养、主题下区域活动的材料创建如何更能满足不同层次幼儿的发展等针对这些问题和情况，我们立足现实，从实际出发，从加强基础能力着手，继续引导老师学习新教材，理解、运用教材，同时引导她们学习优秀的教育方法，加强树立以儿童为本的教育观，对幼儿的观察了解要深入，在活动中能发挥教师的主导作用和幼儿的主体地位，帮助老师得到专业成长 。

教研目标

1、围绕《幼儿园教育指导纲要》《上海市学前教育纲要》《上海市学前教育课程指南》精神，认真学习，更新观念。

2、加强队伍建设，加强教研组建设，整合教研组的研讨，采取有效形式，积极开展保教研究，提高教师专业能力，以培养全面发展的人，增强幼儿园可持续发展的能力。

3、以新《纲要》为指南，完善优化幼儿园一日活动的环节安排。

4、加强教师分层培训，使成熟型教师更好的向高一层面进行发展，使青年教师把握教育教学的基本规律，并运用到实际工作中。

重

点

工

作

1、深刻学习，深入领会纲要、指南、教材，方案的内涵与精髓，提高树

立二期课改教育观念。

2、抓教研组建设，有针对性的开展教育研讨活动。

 3、提升教师能力，进行案例分析、活动设计的评比、注重反思，让教师实践与理论有机结合。

具

体

安

排

教研专题

常规工作

2月

如何稳定新入园幼儿的情绪及幼儿常规的培养

1、案头资料反馈、调整与指导

2、开学初环境创设指导，生活环境创设

3、完成两周备课

4、完成业务计划初稿制定，指导教研组长制定教研计划

5、制订一日活动（规范、有序、作息、准备、态度等）、一日活动规范操作要求，组织学习

6、庆元宵节活动

7、大教研活动

3月

如何划分幼儿在锻炼区域

1、班级环境创设评比

2、大教研活动

3、完善保教工作管理制度

4、“三八”亲子活动，结合家长半日活动

5、幼儿早操律动评

6、植树节活动

4月

设计半日活动应注重什么

1、大教研活动

2、完善教师成长档案

3、春游

4、幼儿故事表演活动

5、幼儿成长手册评比

6、庆“五一”活动

5月

如何更好的开展家园联系

1、大教研活动

2、开展教师学期教学活动考核

3、教研活动展示

4庆“六一”活动

6月

如何做好师徒带教工作

1、完成各类业务工作总结

2、教师上交各类资料。

3、评语指导

4、暑期计划制订、留园撰写资料准备

5、大教研活动

6、大班毕业典礼