教师的话：

 

作为幼儿园的一名“园丁”，我觉得深得家长们的喜爱，孩子们的喜爱是很荣幸的事情。在以后的工作中我会用我的真心，爱心和耐心去面对每一位孩子和家长，让孩子健康茁壮的成长！————沈超

 

成绩代表着过去，我将在今后的幼教工作中一如既往地对照龚自珍的诗句“落红不是无情物，化作春泥更护花”用爱心陪伴孩子成长。————张海燕

 

                                                  

热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。__________任煜红

 

 “把微笑带给每个孩子”。——————孙旭梅

 “要做孩子们的老师，先做好孩子们的朋友”————何海月

用爱倾听每一位孩子心底声音————王焦

 

 

 

 

 

 

教育幼儿有爱心

月浦博爱幼儿园教师事迹

                                ——记博爱幼儿园大一班   刘一

刘一老师在幼教的道路上已经走过了十多年的路程了，她在教育教学上积累了一定的经验。作为班主任的她爱每一个孩子，不放松对任何一个孩子的教育，并针对班上不同的幼儿的特点进行个别化教育。个别教育与集体教育相得益彰，促进每个孩子在原有基础上的提高。平时的她能认真做好家长工作，及时将幼儿的在园情况反馈给家长，急家长所急、想家长所想，努力为家长排忧解难，让家长无忧，使每个家长安心工作，受到了家长的感谢和好评。“路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索。”这是她的座右铭，也是她不懈的工作的标杆和追求。

随着二期课改的不断深入，她深知：幼儿的一日活动均为实现教育目标而组织安排。因此在活动中她努力将一些知识以直接经验呈现给幼儿，通过游戏、日常活动及相关事物的辅助作用，使幼儿所学习的知识更实际化、感性化。她努力使自己从一个“实践型”教师转变为一名“反思型”教师，重视观察孩子、学会解读孩子的一言一行。每次的教育活动，都会考虑到幼儿的生活经验、知识背景，让幼儿真正的成为活动的主体。树立“幼儿是活动的主体”的观念善于捕捉孩子的寻常时刻，并加以正确的分析、判断，不断提高自身观察记录的能力。

工作中，她能坚持把幼儿的发展放在首位，留心观察每一个孩子的行为表现，把握好幼儿的年龄特点，遵循《指南》和《纲要》精神，理论联系实际，充分尊重儿童身心发展的特点和规律，因地制宜地创设儿童发展的、积极的、支持的环境，注重师生互动、生生互动，促使每个孩子获得了发展。成绩代表着过去，顾老师将在今后的幼教工作中一如既往地对照龚自珍的诗句“落红不是无情物，化作春泥更护花”用爱心陪伴孩子成长。

 

 

月浦博爱幼儿园教师事迹

                                ——月浦博爱幼儿园托二班   施庆艳

从事教育工作13多年了，接触过不同年代不同类型的孩子，即对待孩子以“爱”为首，我们幼儿教育就是“爱”的教育，“爱”的需求是幼儿最基本的需要之一。因此要做到喜欢孩子要真心、孩子生活要关心、教育孩子要精心、观察孩子要细心、引导孩子要耐心、服务家长要热心。多年的班主任工作实践，使我深深地体会到有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提，也是我们做老师的基本条件，还有就是对于小年龄的孩子要爱心、耐心和精心。　　　　
1. 喜欢孩子要真心：是基础，你不真心喜欢孩子，我想您不会心甘情愿的做幼教工作，只有真心喜欢孩子，你为他们付出才会无怨无悔。
2.孩子生活要关心：孩子的心情怎样、天气变化了衣服穿的多少、孩子病了吗？怎么不愿动？等等都要关心。
3.教育孩子要精心：生活无小节，处处是教育。教学无小事，事事要精心。《资料汇编》中落实新《纲要》执行新《常规》中有详细的要求，大家应熟练掌握，以便更好的指导工作。
4. 观察孩子要细心：每个孩子的言行举止要尽收眼底。孩子对什么感兴趣、为什么他不愿参加活动等都要心中有数。看到了才能有针对性的去解决问题。
5.引导孩子要耐心：我们不能用成人的水准来要求孩子，要从孩子的实际出发，不能用同一把尺子去衡量每一个孩子，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，作为幼儿园的一名“园丁”，我觉得深得家长们的喜爱，孩子们的喜爱是很荣幸的事情。在以后的工作中我会用我的真心，爱心和耐心去面对每一位孩子和家长，让孩子健康茁壮的成长！                        

                                             

 

月浦博爱幼儿园教师事迹

                                ——月浦博爱幼儿园   范永萍

情系幼儿教育让青春在奉献中闪光高尔基说：“教育儿童的事业是要求对儿童有伟大爱抚的事业。”对于一名年轻的幼儿园老师来说，要真正爱上许许多多与自己没有任何血缘关系的孩子，且要爱得公平、爱得得法，那是不容易的。爱是做好工作的前提，是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙。江燕老师做为一名幼儿教师，在她平凡的岗位上默默无闻地描绘着一个生机勃勃的世界。

    一、教育幼儿有爱心，　
    作为一名教师，心里不仅要装着教学，装着教研，更要装着学生；用心地去关爱每一个学生。在日常工作中，范老师把“关爱”作为教育主线，给予学生各方面的真诚关怀。班内有个孩子平常不大说话，一说话就叽哩咕噜。最初的日子里，他天天尿裤子，还常常龇牙咧嘴，大哭大闹，高兴时则在地上、床上爬来爬去，追进追出，批评对他来说毫无意义。有时候，她甚至想，班上要是没有这个孩子该多好。但是她想：家长把孩子交到老师的手中，就是对她的信任。于是，江老师开始和他交朋友，让孩子跟他亲近，与他结伴玩耍，并耐心地教会他自理生活的能力。游戏时，江老师主动牵他的小手，摸摸他的头。对他的点滴进步，总会在全班小朋友面前表扬他。功夫不负有心人，不久后，天屹的眼睛渐渐明亮起来，态度渐渐友好起来，脸上时常挂着微笑。当家长看到自己的孩子从一个什么事情都要大人帮忙的，到现在自己的事情都能自己完成，家长感到很欣慰。
    二、对待家长要耐心　
    我们经常听到老师抱怨：“现在的家长要求高”，“如今的孩子太不懂事”等等，每年如此，每年都在唠叨，就没有想到用发展的眼光去看待家长。这也难全怪孩子的家长，因为当今社会，信息高速发展，这就需要孩子们不断的适应这个社会，当然社会会对孩子的要求自然也就高了，所以我们对待家长的各种要求是更需要耐心。记得有一位家长在开家长会的时候提出，对于孩子就要上小学了，要求老师能给孩子多教一点拼音，他觉得学校的课程没有什么用处，孩子好像只是在玩玩。并且她还向他介绍了我们的课程是一个发展幼儿自我学习的能力的，而不是简单的灌输式的学习，通过一系列的解释，这位家长理解了我们的工作，并对幼儿园的工作表示了支持。
    三、不可缺少是童心。
    在对待幼儿园的孩子时，孩子的眼中看到的不是老师，而是一位大姐姐。范老师始终认为对孩子来说他们需要的是游戏和玩耍，如果你对待孩子还是像对待大人一样的态度，相信孩子们绝对不会与你成为好朋友。曾经班级小朋友杨钺的爸爸问范老师：“为什么杨钺看到别的老师会害怕，但是看到你就不怕了呢？”范老师告诉他：“因为我把杨钺当做是我的伙伴，一个忘年交。”她是这样说的，也是这样做的。春天，在蒙蒙细雨中，和孩子们在花伞下静听小雨沙沙，做“小树长高了”的游戏；夏天，和孩子们在种植园浇水施肥，观察玉米结穗，豆角挂藤；秋天，和孩子们拾落叶，制作精美的叶贴画；冬天，范老师又和孩子们堆雪人，打雪仗，银色的世界里洒满孩子们的笑声。

 范老师在幼儿园这块教育园地里辛勤地耕耘，默默地奉献着，取得了较好的工作成效，受到了孩子的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。本着对事业的全心、对学生的爱心、对家长的耐心、对未来的信心，她将继续在教育岗位上兢兢业业、无私奉献。

 

月浦博爱幼儿园教师事迹

                                ——月浦博爱幼儿园  王恒琴

情系幼儿教育让青春在奉献中闪光。高尔基说：“教育儿童的事业是要求对儿童有伟大爱抚的事业。”对于一名幼儿园老师来说，要真正爱上许许多多与自己没有任何血缘关系的孩子，且要爱得公平、爱得得法，那是不容易的。爱是做好工作的前提，是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙。王老师做为一名幼儿教师，在她平凡的岗位上默默无闻地描绘着一个生机勃勃的世界。
   一个合格的幼儿园教师，既是严父，又是慈母；既是教师，又是保姆，应该把自己的全部的爱奉献给每个孩子。在工作中她就是这样把自己的爱灌注给每一个孩子，注重掌握每个孩子的特点，因人施教，引导幼儿个性健康发展。
   刚开学时班上来了一位名叫高晓莹的小朋友。这位小朋友因父亲常年在外地工作，跟随母亲长大。孩子从小就在狭窄的圈子里生活，性格孤僻，少言寡语，对人没礼貌。她通过家访了解这一情况，先与孩子的母亲谈心，让孩子多与身边的人交往，扩展范围，并鼓励孩子多交往小朋友，请小朋友到家做客。同时又在班上开展了“比一比，看谁讲文明、懂礼貌”、“找朋友”、“小白兔请客”等一系列活动。对于晓莹在活动中的点滴进步都进行了表扬和鼓励，使晓莹充满信心。在一个阳光明媚的早晨，“王老师早！”耳边传来了童稚的声音，她抬头一看，原来是晓莹和嘉妮手拉手一边跑一边向老师问好。晓莹的母亲无限感激地说：“王老师，晓莹现在真的变了，你可为我们操了不少心，我真不知怎样感谢你”。
   幼儿教育离不开家庭与幼儿园的配合，因此充分调动家长参与教育的积极性并与之达成共识是非常重要的。为了与家长更好的沟通，便利用晚间与家长进行电话联系，围绕“谈谈咱们的孩子”这个主题耐心细致的做家长工作，对每个孩子接打电话次数不少于3次。电话联系为家长带来了很大的便利，使家园双方能及时沟通，共同探讨，设计教育幼儿的方法。与家长的电话联系虽然占去了她许多业余时间，但为了班上的孩子，她始终坚持着，受到家长的欢迎。

 

 

我们眼中的匙老师

作为一名有着快十年教学经验的教师来说，匙老师始终默默无闻地坚守在自己平凡的岗位上。匙老师对孩子细心、耐心；对家长亲切和蔼；对待家长工作认真负责；对同事关心、有爱。匙老师不仅能将自己的班级工作做好，还与自己搭班的青年教师结为了师徒，在一日活动中时常不厌其烦地去帮助、解答青年教师在工作中遇到的问题。在准备大班毕业典礼活动中，匙老师带领我们组共同讨论、策划、编排节目。在排练时，为了达到节目能有更好的效果，匙老师会根据节目的排练情况与我们商量需要改进的地方。在节目服装、道具的准备过程中，匙老师都能根据节目的需要细心地做好分类、做好标记，使我们在演出时能准确无误的找到道具。正是有了匙老师的认真、细心，我们的毕业典礼圆满的完成了，也得到的家长们的好评。

无私的奉献应该是用心的付出，然而无意的付出也会让人感动。是啊，在普通的工作中、在繁琐的生活中，就能体验到平凡与精彩，这就是我们眼中的匙老师。

匙婷感言：

有一颗不老的童心，把自己也当作孩子，走入孩子的内心世界，分享他们的快乐，解除他们的烦恼，做孩子知心的朋友；有一颗真实的诚心，撕掉所有的虚伪面具，尊重每一个孩子，和他们以诚相待，以心换心，让孩子信任你、喜欢你。

 

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